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안지연 강사의 팬페이지
엔터테이너형 음악 전문가 https://ahnjiyoun.connectvalue.net/
안지연 강사 5919 2
전문적이지만 충분히 재미있고 따뜻한 강의

전문가가 들려주는 유쾌한 음악 이야기, 그리고 음악을 통해 듣고 보는 우리들의 모습

안지연 강사의 팬페이지

강사 프로필

강사 프로필

  • 소속/직책

    M.U Story / 대표

  • 주요 강의대상

    기업-전사원 / 공공기관-전사원

  • 주요 강의지역

    전국

  • 강의분야

    음악 소통 힐링
  • 주요경력

    김포대학, 강사 (2010~2018)
    CBS라디오, 방송작가 (2008~2009)
    콰이어앤오르간, 기자 (2007~2008)

  • 학력

    상명대 작곡 졸업  (1998~2002)
    Musik Hochschule in Koeln Abteilung in Aachen Tonsatz 석사중  (2002~)

  • 주요 강의경력(총 강의경력 9년)
    순위 업종 강의명 시간 대상

    1

    금융 보험

    음악을듣다나를듣다

    2 시간

    기업

    2

    경영 사무

    오케스트레이션

    2 시간

    기업

    3

    특수 공공

    러브앤뮤직

    2 시간

    공공기관

    4

    특수 공공

    러브앤뮤직

    2 시간

    공공기관

  • 주요 자격증

    -

  • 주요 저서

    -

  • 주요 교육이수

    -

  • 강의 특징 및 장점

    클래식 음악 전공자가 진행하는 강의지만 귀에 쏙쏙 들어오는 익숙한 멜로디들이 수강생들의 눈과 귀, 그리고 마음을 즐겁게 합니다. 
    그렇게 마음이 열리고나면 눈에는 익지만 알지 못했던 악기들의 독특하고 아름다운 특징들을 통해 나만의 아름다움을 들여다보는, 따듯한 위로와 지지가 전해집니다. 
     

  • 방송,신문,컬럼,기고 등

    인터내셔날 피아노 음악평론 기고 
     KBS 열린음악회 원고작성
    CBS "아름다운 당신에게" 작가

소속 / 직책

M.U Story / 대표

주요 강의대상

기업-전사원 / 공공기관-전사원

주요 강의지역

전국

강의분야

음악 소통 힐링

주요경력

  • 김포대학, 강사 (2010~2018)
  • CBS라디오, 방송작가 (2008~2009)
  • 콰이어앤오르간, 기자 (2007~2008)

학력

  • 상명대 작곡 졸업  (1998~2002)
  • Musik Hochschule in Koeln Abteilung in Aachen Tonsatz 석사중  (2002~)

주요 강의경력(총 강의경력 9년)

순위 업종 강의명 시간 대상
1 금융 보험 음악을듣다나를듣다 2 시간 기업
2 경영 사무 오케스트레이션 2 시간 기업
3 특수 공공 러브앤뮤직 2 시간 공공기관
4 특수 공공 러브앤뮤직 2 시간 공공기관

주요 자격증

-

주요 교육이수

-

주요 저서

-

강의 특징 및 장점

클래식 음악 전공자가 진행하는 강의지만 귀에 쏙쏙 들어오는 익숙한 멜로디들이 수강생들의 눈과 귀, 그리고 마음을 즐겁게 합니다. 
그렇게 마음이 열리고나면 눈에는 익지만 알지 못했던 악기들의 독특하고 아름다운 특징들을 통해 나만의 아름다움을 들여다보는, 따듯한 위로와 지지가 전해집니다. 
 

방송,신문,컬럼,기고 등

인터내셔날 피아노 음악평론 기고 
 KBS 열린음악회 원고작성
CBS "아름다운 당신에게" 작가

강사 스타일 강사와 학습자가 강의 스타일에 대하여 평가한 결과로
수업 분위기를 짐작할 수 있는 척도입니다.

강의 스타일 강사가 직접 표현한 “내 강의” 에 대한 설명입니다.
강사님이 어디에 중점을 두고 있는지 살펴볼 수 있습니다.

  • PPT로 보여주는
    말로 표현하는
    | | | | | | | | | |
  • 팩트 · 이론 중심
    다양한 사례 중심
    | | | | | | | | | |
  • 발표 · 참여를 유도하는
    지식을 전달하는
    | | | | | | | | | |
  • 예정된 커리큘럼을 마치는
    학습자의 분위기에 따르는
    | | | | | | | | | |
  • 즐겁고 유쾌한
    차분하고 진지한
    | | | | | | | | | |
  • 실무사례 중심
    고전∙명언∙책글귀 중심
    | | | | | | | | | |
  • 비쥬얼 중심 PPT
    텍스트 중심 PPT
    | | | | | | | | | |
  • 청중들을 사로잡는
    학습자들과 교감하는
    | | | | | | | | | |

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